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形成后进生的因素

来源:学大教育     时间:2013-08-04 17:44:47


  形成后进生的因素

  据宜宾一对一辅导专家调查,后进生的行程不仅有先天性原因,更重的是后天性的因素,有家庭因素、学校因素和社会因素等。其中的先天性因素知识占很小的比重。对此,一对一辅导根据调查分析出了形成后进生的以下因素:

  一、从家庭因素来讲。首先,有些父母的素质水平低,不能正确指导和教育孩子。我们知道,父母是孩子的第一任老师,而且是孩子永远的班主任,父母的言行将直接影响孩子。其次,父母与孩子之间有缺乏沟通。对于新事物,父母这一代人接受较慢、较少,而青少年接受新事物较快,思想新潮,做父母的对孩子了解甚少,因此相互之间沟通困难。

  二、社会因素。首先,任何事情都有两面性,市场经济的发展也有其负面影响,从而使青少年学生失去了正确的人生观和价值观,滋长了好逸恶劳的思想。其次,对子女的培养投入是巨大的,有的家长认为这样不划算,不值得,还不如让孩子早点辍学挣钱好,有的家长会把钱花在别的地方,也不愿意花钱供孩子读书,这种现象不少见。再者,市场经济发展了,人们的消费观念随之改变,影视,计算机网络的普及,给青少年情感走向极端创造了可能,同时商家为了商业利润用尽招数,吸引消费,这些也使得青少年徃不良方向发展。

  三、学校因素。首先,学生在学习上遭到失败后,思想上很需要得到老师的同情和帮助。大多数老师都会产生失望心理,认为自己付出这么多艰辛劳动,希望获得相应回报时,而现实都与主关预测背道而驰。相应的会出现挖苦,讥讽,责骂的语言。使学生在学习上的困难得不到及时的帮助,他们很快变成学习上的落后者(即后进生)。其次,学习内容的繁琐,教学方法的呆板。为什么同上一节课,有的学生全部掌握了,有的学生却一知半解呢?就是因为有的学生适合这样的教学方法,有的学生不适合这样的教学方法。

  四、自身因素。后进生不是天生的,而是后天逐渐形成的,缺乏社会生活经验,意识单纯,对外界事物不辨真假、善恶、美丑,这是青少年学生接受坏影响,向后进生转变的内因。

  由于后进生形成的原因不同,情况错综复杂,因此后进生的转化工作是一项很艰巨的任务。

  所以,在家里,家长就要以身作则,不要因为自己的工作耽误了对孩子的培养;不管再苦再难,也要让孩子上学,现在的九年义务教育也花费不了多少;在学校,老师就要多关心这些后进生,帮助他们成长,使这些祖国的花朵健康绽放。

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