形成后进生的因素

　　形成后进生的因素

　　据宜宾一对一辅导专家调查，后进生的行程不仅有先天性原因，更重的是后天性的因素，有家庭因素、学校因素和社会因素等。其中的先天性因素知识占很小的比重。对此，一对一辅导根据调查分析出了形成后进生的以下因素：

　　一、从家庭因素来讲。首先，有些父母的素质水平低，不能正确指导和教育孩子。我们知道，父母是孩子的第一任老师，而且是孩子永远的班主任，父母的言行将直接影响孩子。其次，父母与孩子之间有缺乏沟通。对于新事物，父母这一代人接受较慢、较少，而青少年接受新事物较快，思想新潮，做父母的对孩子了解甚少，因此相互之间沟通困难。

　　二、社会因素。首先，任何事情都有两面性，市场经济的发展也有其负面影响，从而使青少年学生失去了正确的人生观和价值观，滋长了好逸恶劳的思想。其次，对子女的培养投入是巨大的，有的家长认为这样不划算，不值得，还不如让孩子早点辍学挣钱好，有的家长会把钱花在别的地方，也不愿意花钱供孩子读书，这种现象不少见。再者，市场经济发展了，人们的消费观念随之改变，影视，计算机网络的普及，给青少年情感走向极端创造了可能，同时商家为了商业利润用尽招数，吸引消费，这些也使得青少年徃不良方向发展。

　　三、学校因素。首先，学生在学习上遭到失败后，思想上很需要得到老师的同情和帮助。大多数老师都会产生失望心理，认为自己付出这么多艰辛劳动，希望获得相应回报时，而现实都与主关预测背道而驰。相应的会出现挖苦，讥讽，责骂的语言。使学生在学习上的困难得不到及时的帮助，他们很快变成学习上的落后者(即后进生)。其次，学习内容的繁琐，教学方法的呆板。为什么同上一节课，有的学生全部掌握了，有的学生却一知半解呢?就是因为有的学生适合这样的教学方法，有的学生不适合这样的教学方法。

　　四、自身因素。后进生不是天生的，而是后天逐渐形成的，缺乏社会生活经验，意识单纯，对外界事物不辨真假、善恶、美丑，这是青少年学生接受坏影响，向后进生转变的内因。

　　由于后进生形成的原因不同，情况错综复杂，因此后进生的转化工作是一项很艰巨的任务。

　　所以，在家里，家长就要以身作则，不要因为自己的工作耽误了对孩子的培养;不管再苦再难，也要让孩子上学，现在的九年义务教育也花费不了多少;在学校，老师就要多关心这些后进生，帮助他们成长，使这些祖国的花朵健康绽放。