高中学语文也有几个好方法

　　自古以来，语文都是我们的国学。近几年随着“孔子热”的逐年升温，我们的语文据说也是在世界都指名了呢，那么我们就更有必要把它学好，做中国文化的传承者。其实呢，高中学语文也有几个好方法，不信你接着往下看。

　　1.特定形象

　　即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。

　　例①：唐宋八大家。即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此八人散文有很高成就而得名。

　　为便于记忆，给其一特定形象：在唐朝的“韩柳”下，宋朝的欧王争(曾)三苏。

　　例②：英国文艺复兴时著名戏剧家莎士比亚。给其喜剧一做梦的形象来记忆：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了个《仲夏夜之梦》，梦见《温莎的风流娘儿们》，真是《皆大欢喜》。其四大悲剧则以一愤怒的形象来记忆：《哈姆莱特》被贬为《李尔王》，他对着麦克风愤怒地说(《麦克白》)：《奥瑟罗》!

　　2.特定口诀

　　例③：实词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词的分类：副词、连词、助词、叹词、介词、拟声词。

　　加以调整，成为口诀，句式整齐，音韵和谐，宜于吟诵，容易记忆。可记为：

　　名、动、形，数、量、代;

　　副、连、拟，助、叹、介。

　　3.特定联想

　　例④：鲁迅1881年9月25日出生，1936年10月19日逝世。

　　这枯燥的生卒时间不易记住，但只要联想到鲁迅的性格和身份就好记了。“81”建军节，是枪杆子的象征。鲁迅是反帝反封的主将，他以笔作刀枪，他的文章似子弹，他向国内外反动派毫不妥协地战斗。

　　鲁迅一出生，就架着两支“81”(1881年)永久(9月)地战斗，把国内外两方面的敌人打得 “鸣”声大哭(25日)(出生)。他像不少中国人那样，36(1936年)而逝(10月)，但在人们心中依旧(19日)(去世)。

　　4.特定字头记忆

　　有时只记字头，提纲挈领，效果很好。

　　例⑤：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照领、骆宾王。

　　只记为：初唐四杰：王杨卢骆。

　　例⑥：我党的代表大会地址：从一大到七大分别为：上海、上海、广州、上海、武汉、莫斯科、延安、八大会以后都在北京。

　　只须记：上上广上武莫延，八大以后皆北京。

　　没有说错吧，高中学语文也有几个好方法!虽然呢，这几个方法可能看起来比较的简单，但是好有不好用，你试一下就知道了。