五年级语文下册课文马陵之战课件

老师在学生的学习过程中扮演着一个很重要的角色，老师是学生的引导者，帮助学生学习知识，因此老师首先要准备好自己的课程。下面为大家准备了关于五年级语文下册课文马陵之战课件。

教学目标：

1.认识本课7个生字。

2.了解故事，用自己的话说说故事的梗概。

3.读懂课文内容，领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。 教学重难点： 领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。 教学过程：

一课时 一、导入新课

同学们看过很多的战争片，战争要取得最后的胜利光靠勇气不行，还得有谋略，有军事妙计。今天我将带大家学习一个古代的战争故事，了解古代的著名军事妙计。

二、初读课文

1.学生自由读课文，自学生字。 2.检查交流字词。

三、细读课文，感悟理解

1.朗读课文给课文标好自然段并思考：课文是按什么顺序写的? 按事情的发展顺序来写

2.课文是按事情发展的顺序来写的，可以分为几部分?

两部分

第一部分(1-2)交代故事的背景。

第二部分(3-6)详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。 3.说说课文主要写了一件什么事? 齐军怎样战胜魏军的

4.田忌在什么情况下向询问孙膑计策的?

魏军猛追齐军

5.孙膑想到了什么办法?什么是“减灶示弱”? 孙膑为什么会想到这个方法?

战争讲究“知己知彼百战百胜”这也是孙膑取得马陵之战胜利的先决条 件，他很清楚敌人的优势“剽悍”，也很清楚敌人的弱点“轻敌”，从而 制定了战胜敌人的三部曲:减灶示弱----诱敌追赶----伺机伏击。

6.学习第四自然段请大家找一找庞涓心理变化的词语? 说一说庞涓为什么会中计?

开始惴惴不安---振作精神---骄傲 狂妄自大

找一找第四自然段中那一句是最能体现庞涓狂妄自大的句子

7.马陵之战的结局怎样呢?我们来学习5---6自然段

决战的地点在哪里?一切皆如孙膑所料庞涓带兵进入了包围圈。 齐军完胜;魏军溃不成军，太子申被俘，庞涓自杀。

8.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人? 孙膑：善用兵法、料事如神 庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大 四、拓展延伸

1、你还知道哪些古今战争谋略。你从本文中得到哪些启示?

五、板书设计

25 * 马陵之战

齐军 孙膑 减灶示弱 诱敌追赶 全歼魏军 魏军 庞涓 孤军深入 自刎而死 溃不成军

一个好的课堂效果能够让学生有更好的学习效率，因此老师在课程上就很重要了。以上的为大家准备的关于五年级语文下册课文马陵之战课件，希望大家能够借鉴。